服务用户和公众参与(酥皮)

酥皮核心小组

卫生和社会工作的学校认为,服务使用者和照顾者的参与是中央对我们的课程开发和质量。服务使用者和照顾者是一组谁拥有使用健康和社会保健服务的经验,或对那些谁拥有爱心的责任人。

通过旁边那些有医疗保健问题的日常工作的经验,我们的学生有一个真正的机会,充分了解需求和他们所将与合作的期望。

服务使用者和照料者经常被称为“由经验的专家”,这是他们的确切位置。为什么学习理论,而不从专家接受咨询!

反过来,在学校的课程参与允许,服务用户和照顾者的机会,使通过的,具有挑战性的差异和影响的课程的开发。

了解如何成为经验卫生和社会工作学专家

什么是酥皮核心小组的目的

学校的服务用户和公众参与核心小组(酥皮)旨在提高学校的健康和社会工作课程的公众参与。酥皮与教学工作人员正在共同努力,以确保服务的用户的观点和意见都表示尽可能在一起。

学校内目前参与

我们谁是直接参与学校的活动,至少60个服务用户,他们的经验,从关爱与健康状况住院治疗的经验,生活变化。学校还与多家慈善机构,例如观点赫特福德郡的密切合作,在赫特福德郡老者,healthwatch赫特福德郡韦林和哈特菲尔德日间服务和2所当地的学校。

活动包括:

  • 被单独采访与学生分享教学经验的工作人员
  • 参与招生
  • 输送演示或讲座
  • 参与专题小组,会议和委员会
  • 开展评估和课程的工作
  • 研究战略和计划大纲提供建议
  • 帮助开发学习资源
  • 在学校的要求参加外部会议

学生反馈

的观点正在发生变化,因为你了解服务的用户,你了解自己为好。您在与他们“。

“公众参与是许多学校的健康课程的一个组成部分。这里有一些来自学生的意见。”

“服务用户的参与......已经让我同情练习。”

“能够讨论在实践中或[有]没有时间,有时敏感问题和主题允许有机会获得不同的观点。说话在休闲方式,而不是在实际的服务用户允许移除的屏障“。

让你的健康和社会保健经验计数

如果你是一个服务用户或照顾者,并希望参与未来的健康和社会工作人才的教育,请发送电子邮件 索尼娅素 酥皮统筹。对于进一步的建议,请查看我们的 经常问的问题.

卫生和社会工作,学校协同的生命科学和医学学校:服务用户和公众参与展示2018“合作生产 - 服务用户,照顾者和教学公众参与的价值,学,研”

服务用户,卫生和社会工作学校的公众参与(酥皮)核心组,在生命科学和医学的学校合作,举办了第二届服务用户和公众参与展示在星期二2018年7月3日。

陈列柜包括一整天的会议,包括大会报告在公众参与当地,地区和国家领导人。此外,还有人介绍,来自赫特福德郡的学者,研究人员,专家通过的主题经验和学生的大学研讨会和海报:在生命全程参与;合作生产的研究,教学和学习;对学生体验参与的影响;包容性和多样性。

服务使用者和照顾者产生短名嘴视频: