实例探究

案例分析:在手机网投平台的教授职位关联

手机网投平台新聘的教授职位的任命程序在2017年推出,以提供一个平行的职业生涯途径给读者这条路将打开进出人员的更广泛的横截面恩朝正教授的。它运行旁边的两个读者群和教授职位的任命的现有流程。 ESTA为例描述的标准和过程和该计划的初始冲击。

研究标准站立和自尊的详述,并已申请了好评,随着关键绩效指标。这个过程是在以年为周期,以小组面试包括谁是独立候选人,但在相关领域工作的外部评估。反思殿试ESTA这福利计划,让他们有已经认识到,作为一个副教授开辟了和机会,表明他们的工作大学价值超过了大学。 ESTA过气指示复杂性的制度理解显著一步,关于在平衡竞争的科研,教学和学术管理需求的学者的脸。它已成为一个宝贵的辅助读者通过传统路线的教授,这对于学术界的一些群体不太容易接近。副教授的头衔已经提供了可信性,特别是与外部合作者和资助机构,并且是个人研究成果的指标,而大学的研究人员中的投资。

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案例分析:丰富的研究,在英国手机网投平台日益增长的高等教育

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研究在英国手机网投平台表示,它需要文化一致的变化,课程和员工发展和学生参与到我们的学生学习的重点从内容获取到积极研究改变。 ESTA研究,格兰特八哥博士领导,导致了描述性模型的开发,有助于contextualise这项研究在大学被丰富的实践开展。丰富的研究实践的两个例子来说明所采取的工作人员途径的多样性。

该模型提供了四个不同的出发点,还是想着意味着什么方式来尝试开发“丰富的研究和教学知情”。丰富的科研,教育涉及一个或多个的这些方面:学生在做,使用或理解的研究;教我们自己最好还是他人的研究;根据证据来提高我们的教学和实践;共生关系在哪里研究性教学的学习过程是连贯的,周期性的和动态的,与工作人员从学生以及本着互惠互利,相互依存的关系,并从奖励员工学习的学生的学习。

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